Publicado em 26/07/2017 às 16:44 - Atualizado em 09/06/2025 às 22:15
Três professores que lecionam em cursos da área de Negócios decidiram reunir esforços para lançar um livro sobre metodologias de aprendizagem. A partir dessa ideia, concretizou-se a obra "Revolucionando a sala de aula", lançada na Universidade de São Paulo (USP), nesta quarta-feira (26/07), durante o Congresso de Contabilidade e Controladoria da USP.
O livro é voltado para professores de cursos como Administração, Economia e Direito, porque apresenta estratégias de ensino (técnicas) voltadas especificamente para a aprendizagem dessas áreas do conhecimento relacionadas ao campo dos Negócios. Trata-se de uma parceria entre docentes da UFU - Edvalda Araújo Leal e Gilberto José Miranda, da Faculdade de Ciências Contábeis (Facic) - e a docente Silva Pereira de Castro Casa Nova, da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da USP. Os três organizaram textos de diferentes autores que compõem o livro.
O livro
O foco da publicação é apresentar metodologias ativas de aprendizagem que contribuem para que o professor consiga envolver os estudantes. De acordo com a professora Edvalda Araújo, são "metodologias ativas em que o aluno não fica somente como espectador, mas pode participar do processo de aprendizagem".
O livro vem com um código, por meio do qual o professor pode acessar conteúdos online (videoaulas, por exemplo), para exemplificar como colocar essas técnicas em prática. "Há a parte teórica, mas tem exemplos de como usar. É um livro prático", esclarece Araújo.
Alguns exemplos de técnicas que o livro apresenta são: utilizar o método de estudo de caso, storytelling (uso de livros de história para ensinar) e técnica teatral. O livro explica esses e outros métodos e apresenta exemplos práticos sobre eles.
Lançamento na UFU
O livro será lançado também na UFU, durante o II Congresso UFU de Contabilidade, nos dias 19 e 20 de outubro. Mais informações sobre o evento são encontradas no Portal de Eventos.
Palavras-chave: Facic aprendizagem livro sala de aula
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