Docente da UFU desenvolve pesquisa sobre transformações do teatro contemporâneo e o papel das tecnologias na cena

A pesquisa de pós-doutorado “Retratos da Cena Contemporânea tecnologias da imagem e do som, processos de criação e estratégias pedagógicas” investiga as transformações recentes do teatro e suas relações com diferentes tecnologias. O estudo parte de um projeto de pesquisa desenvolvido pelo professor do Instituto de Artes da Universidade Federal de Uberlândia (Iarte/UFU) José Eduardo De Paula, na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), voltado às práticas teatrais e aos modos de criação do ator e da cena.

Segundo ele, a pesquisa nasceu diretamente desse percurso acadêmico. “Ela surge como decorrência do meu projeto de pesquisa docente, onde coloco em jogo, nas práticas teatrais, modos de preparação e criação do ator e da cena teatral”, explica. A proposta envolve o diálogo entre referências do teatro do século XX e produções contemporâneas.

Um dos temas centrais do trabalho é a análise de uma cena cada vez mais híbrida. De acordo com o pesquisador, o teatro contemporâneo tem incorporado diferentes linguagens e recursos. “A gente olha para essa cena hibridizada, onde o audiovisual retroalimenta a poética da cena teatral e as tecnologias da informação e comunicação funcionam como dispositivos de criação”, afirma.

A pesquisa também se constrói a partir de entrevistas com artistas e coletivos de diversas regiões do Brasil, ampliando o olhar sobre a produção teatral para além dos centros mais tradicionais. “A importância é trazer para o campo de visibilidade esses lugares supostamente mais remotos”, destaca.

O recorte entre 2020 e 2025, marcado pela pandemia, evidencia mudanças importantes nos processos criativos. “E o teatro, como é uma arte bastante inquieta, continua se reinventando. Ao longo dos séculos, dos milênios, ele tem passado por inúmeros impactos das tecnologias”, aponta o professor.

Apesar disso, o estudo propõe uma compreensão ampliada de tecnologia no teatro. “Para se fazer teatro, é essencial a presença de um ator em diálogo com o espectador”, alega o pesquisador, ao destacar que técnicas corporais e processos de atuação também fazem parte dessas tecnologias.

Além da análise da cena contemporânea, a pesquisa repercute na prática que o docente desenvolve durante suas aulas e na formação de estudantes de teatro. “O impacto da pesquisa está diretamente relacionado ao meu trabalho no curso de Teatro e no Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas”, comenta.

Segundo De Paula, os resultados contribuem para qualificar as atividades desenvolvidas dentro e fora da sala de aula. “A pesquisa qualifica a minha ação em sala de aula, a minha ação com o meu grupo de pesquisa e também na relação de extensão”, complementa.

Esse diálogo entre pesquisa e ensino também se reflete na forma como os conteúdos são trabalhados com os alunos. O professor destaca que utiliza a cena contemporânea como referência para a construção de práticas pedagógicas. “A gente trabalha com essa cena contemporânea como um modelo de ação pedagógica, e, a partir dela, desenvolve algo talvez mais atualizado ainda”, explica.

O contato com artistas de diferentes regiões do país também contribui para essa atualização constante. “Isso atualiza a minha ação artístico-pedagógica na sala de aula, com o grupo de pesquisa e com os projetos de extensão”, frisa.

Além disso, De Paula aponta que o uso de tecnologias da imagem e do som é cada vez mais importante na formação dos estudantes, tanto para atuação profissional quanto para a docência. Ele ressalta a necessidade de acompanhar as transformações do audiovisual e até mesmo das inteligências artificiais no campo artístico e educacional.

A constatação é de que integrar pesquisa acadêmica e prática docente é fundamental. “Uma coisa retroalimenta a outra”, resume, acrescentando que esse processo contribui para uma formação mais dinâmica e conectada com a realidade da cena contemporânea.

Os resultados da pesquisa deram origem ao livro Diálogos sobre Teatro e Tecnologias: Outras Miragens, que reúne entrevistas com artistas e coletivos de diferentes regiões do país, consolidando as reflexões desenvolvidas ao longo do estudo.

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