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Pesquisa

Como as tecnologias digitais afetam o trabalho de docentes mulheres na UFU?

Estudo busca entender as contradições que atravessam o gênero feminino no ambiente acadêmico

Publicado em 24/07/2026 às 11:45 - Atualizado em 24/07/2026 às 11:53

Pesquisa de mestrado busca por professoras voluntárias a participarem (Foto: Banco de imagens/Magnific)

Um estudo desenvolvido no Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais da Universidade Federal de Uberlândia (PPGCS/UFU) busca compreender os desafios enfrentados por professoras da universidade, com transformações recentes do mundo do trabalho e a mediação das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs).

Em seu trabalho, João Pedro Carrijo explica que as TDICs são compreendidas como mediações sociais e institucionais que podem, de alguma forma, facilitar determinadas atividades e, ao mesmo tempo, ampliar mecanismos de controle, acelerar os fluxos de comunicação, multiplicar tarefas administrativas e estender a jornada para além dos espaços e horários formais da universidade. 

Nesse contexto, ele busca compreender como essas transformações afetam as docentes que, além das atividades de ensino, investigação científica, extensão e gestão, frequentemente assumem uma parcela ampliada das responsabilidades domésticas, familiares e de cuidado. Além disso, o pesquisador pretende examinar formas de trabalho institucional pouco reconhecidas, como o acolhimento de estudantes, a mediação de conflitos e o suporte emocional, tarefas que tendem a ser socialmente atribuídas às mulheres.

O estudo contará com, pelo menos, nove docentes mulheres que possuam vínculo ativo com a UFU durante o período de coleta dos dados, considerando a delimitação do  campus Santa Mônica. Entre as docentes que manifestarem interesse e disponibilidade, serão selecionadas professoras da área de Ciências Exatas e da Terra, de Ciências Biológicas e três de Ciências Humanas. 

Os primeiros resultados da investigação serão divulgados no primeiro semestre de 2027. “Espera-se que a investigação contribua para uma compreensão crítica e empiricamente fundamentada das condições de trabalho das docentes mulheres no ensino superior público. Também se espera demonstrar que esses processos não atingem todas as pessoas de maneira homogênea”, explica o pesquisador.

Voluntárias podem entrar em contato pelo e-mail: joao.carrijo@ufu.br.

 

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Palavras-chave: Mestrado Ciências Sociais docente Mulher Tecnologia

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